Нейропсихолог в Минске и Витебске

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

ПОМОЖЕТ

ПРИ СЛОЖНОСТЯХ В РАЗВИТИИ, ПОВЕДЕНИИ, УЧЁБЕ

Нейропсихологическая диагностика. Что это?

нейропсихолог минск мир +.jpg

На диагностике специалист оценивает, соответствует ли развитие, поведение ребенка возрастной норме, готов ли психологически ребенок к школе, помогает найти причину трудностей в развитии, поведении, учебе. При наличии сложностей, определяет их источник, объясняет, как это влияет на развитие ребенка в целом. При необходимости составляет индивидуальный маршрут развития, рекомендует занятия, которые будут полезны именно для вашего ребенка.

Нейропсихологическая диагностика – это современный подход к выявлению причин трудностей в развитии ребенка.

В результате прохождения нейропсихологической диагностики родители ребенка получают:

заключение специалиста о трудностях в развитии ребёнка;
разъяснения, понимание слабых и сильных сторон ребенка;
маршрут для помощи ребенку: направления дальнейшей работы, занятий, которые помогут справиться со сложностями;
рекомендации, какие кружки и секции нужны и подходят ребенку, а какие нет.

Еще больше информации, отзывов, полезных упражнений в нашем INSTAGRAM. Участвуйте в розыгрыше развивающих подарков!

Наши специалисты по диагностике развития

ЧТОБЫ ПОСМОТРЕТЬ Ф.И.О. СПЕЦИАЛИСТА, НАВЕДИТЕ КУРСОР НА ФОТО

Познакомиться со всем коллективом

Бобёр Диана

Ведущий специалист по нейропсихологической диагностике и запуску речи, работе с детьми 1,5 - 4 лет. Проводит онлайн-диагностику

Загорец Тамара

Ведущий специалист по нейропсихологической диагностике, по работе с детьми 4-9 лет. Диагностика психологической готовности к школе

Жукова Наталья

Ведущий специалист по нейропсихологической диагностике детей 7-12 лет. Диагностика трудностей в учёбе

Ермилова Анна

Специалист по нейропсихологической диагностике, по работе с детьми 2-5 лет, сенсорной интеграции

нейропсихолог уручье боровая пушкинская тарасово

Левая Наталья

Специалист по нейропсихологической диагностике, работе с детьми 2-12 лет

Нейропсихолог логопед уручье новая боровая копище

Чижова Светлана

Специалист по нейропсихологической диагностике, работе с детьми 4-8 лет

Смотреть цены

C какими трудностями мы помогаем справляться детям?

При трудностях в обучении

Дети, которые с трудом обучаются чтению, письму, счёту, тяжело усваивают и запоминают информацию; допускают «глупые» ошибки, неряшливо пишут («грязь в тетради»), выучив дома урок затрудняются ответить у доски, успешны по одним предметам и «проваливаются» по другим

ПРИ НАРУШНИЯХ И НЕДОРАЗВИТИИ РЕЧИ

Детям, которые в 2.5-З года не говорят, речь не соответствует базовым нормам для данного возраста ребенка, имеют дизорфографию, заикание, проблемы при обучении чтению

При недостаточности функций регуляции

Гиперактивным, расторможенным, импульсивным, неусидчивым или, наоборот, излишне медлительным, рассеянным, невнимательным детям. При недостаточности функций регуляции, контроля и программирования.

При нарушениях поведения

Детям с проявлениями агрессии, капризах, "истериках", застенчивости, тревожности, нарушениях сна и аппетита, проблемах общения, ночных страхах, тиках и др.

При гипер или гипотонусе

Детям с нарушением мышечного тонуса

ПРИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ НАРУШЕНИЯХ

Детям, путающим право-лево, верх-низ, спереди-сзади; трудно усваивающим предлоги «в», «на», «под», «за», «перед», «около»; «зеркалящим» буквы при письме и т.д.

При моторной неловкости

Детям, которые вечно натыкаются на все углы, не могут научиться кататься на велосипеде, самокате, не могут удержать равновесие, поймать мячь, падают

При сенсорной дезинтеграции

Дети с признаками тактильной, вестибулярной, проприоцептивной, аудиальной, визуальной дисфункции (гипер- или гипочувствительность, нарушения в обработке сенсорной информации)

При трудностях с чтением, письмом

Дети, которые отстают по технике чтения и не любят читать, отказываются рисовать по заданию или сами ничего не рисуют, не в ладу с орфографией, плохо пишут или пропускают буквы

Детская нейропсихология